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近年来，在“科学健身”“全民运动”的号召与推动下，科学运动、健康与卫生、营养学相关的专业理论知识需求更盛，体育理论教学的呼声越来越高，也逐渐得到更多重视。而对于这一问题的关注最早可追溯至20世纪90年代，当时已有多位学者相继发文呼吁加强体育理论教育的比重，提倡对体育理论知识教学提出专门的要求以引起普遍的重视，将体育理论知识教学切实安排到教学进度中去。 体育教师应从理论和实践两个层面思考和分析问题。通过对相应主题的深入研究，体育教师可以更好地理解教学内容，并将其应用到实际教学中去，从而提高自己的教学素质。北京第八十中学一级教师、第57届北京市中学生田径运动会优秀教练员洪伟男在多年的体育教育中始终坚持理论与实践相结合，在体育教学过程中取得了众多教学研究成功，是为数不多的一直坚持丰富体育教育理论的体育教师，也是体育教育行业的楷模。例如洪老师的论文：“巧用双杠提高上肢力量的练习方法”，就对双杠这项运动进行了研究。双杠是器械体操项目之一，经常练习对锻炼身体、发展力量素质、培养良好的心理素质有着重要的作用。此项运动的研究为双杠运动提供了更科学的操作方法。该论文发表于《中国学校体育》，该期刊是全国发行量最大的学校体育类杂志，是唯一面向全国中小学学校体育、健康教育工作者的专业性杂志，具有较强的指导性、科学性、实用性和权威性。该论文能够发表在此体育教育行业重量级期刊上，也证明了洪伟男对于体育教育科学研究的能力。 洪伟男撰写的“论体育家校合作模式对学生运动技能掌握水平的影响”一文，在全国学校体育联盟（教学改革）优秀成果奖中荣获二等奖。文章以北京市第八十中学望京校区初二年级男生的家校合作谈式为出发点，探究体育家校合作模式对学生运动技能掌握水平的影响。此后洪伟男又撰写论文“对北京市第八十中学短跑训练队力量训练方法的研究”参加了第八届教育教学论文征集和评选，最终获得三等奖。洪伟男通过专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法，对八十中学短跑训练队的力量训练进行研究。力量训练是运动员训练中必不可少的一部分，八十中在短跑方面历来也有很光荣的传统。短跑训练队曾经有打破全国纪录，代表中国参加国际比赛的运动员。短跑队坚持以科技为指导原则，以人为本的训练方针。因此洪伟男也会针对训练工作开展研讨，强调科学管理，使学生更好地投入训练。短跑队的成绩如此突出，与洪伟男科学的力量训练方法密不可分。 在第九届教育教学论文征集和评选活动中，他的论文“用“翻转课堂”思维与现代化手段进行体育教学”荣获二等奖获北京市第五届“智慧教师”教育教学研究成果二等奖。近几年教育学界最火的词汇莫过于“翻转课堂”，信息化时代已经来临，逐步渗透到我们生活的各个方面，在体育教学中更不能使我们的课堂原地踏步。作为教育中很重要的一部分，体育教学同样可以进行翻转课堂，同样可以利用现代化技术进行教学。洪伟男认为，体育教育更需要与时俱进的科学改革，才能与国际接轨，让学生们受到更好的教育。 除论文以外，洪伟男还作为编者参与编写《中小学体育与舞蹈课程教学研究》，为更科学的体育教学方法做出了指导。洪伟男的教学方法渗透在他指导的每一个项目中，带领多个学生一步步刷新更理想的成绩，实现了自己的梦想。“因材施教”这个古老的原则，充满了教育的科学精神。它是在尊重个性的基础上，因势利导。尊重个性，是教育的智慧，更是教师的责任。如何科学、得当地开展教育工作，应是每个教师一生为之研究的课题。（作者：林海） |
